下周学校就要开学了，是时候让家长和孩子们组织起来了——而先驱报就在这里提供帮助。今天梅丽莎·南丁格尔和亚当·雷为您带来电台报道Nery和设备
随着新学年的开始，家长们对笔记本电脑和平板电脑的需求取代了传统文具，这让他们的口袋受到了沉重打击。
单身妈妈谢莉·迪瓦恩知道自己13岁的三胞胎今年上大学时都需要笔记本电脑，于是提前一年开始存钱。
这位格兰菲尔德的母亲说:“我是一个单亲妈妈，所以我现在已经很习惯了——我必须提前做好预算。”
她已经设法让她的儿子们读完小学和中学，而不需要他们自己的笔记本电脑，但这不能再推迟了。
“我不得不硬着头皮去做这件事。我觉得我没有其他选择。”
迪瓦恩几周前以565美元的价格买了三台chromebook笔记本电脑。
这已经不是她第一次为孩子花钱了，她21岁的儿子在高中时也需要一台1200美元的笔记本电脑，里面有一些软件程序。
迪瓦恩兼职工作，并得到了工作与收入组织的一些援助，但她说，即使她能够获得经济援助来帮助支付笔记本电脑的费用，她仍然必须随着时间的推移偿还这笔钱。
“我必须非常非常小心我的钱，以及我花了多少钱。”
尽管成本高昂，迪瓦恩还是同意为学生提供工作设备的做法。
“我认为，考虑到我们生活在一个非常科技的时代，我认为这就是事实。我想，生活就是这样，向前走。”
对学生来说，把所有的工作都放在一个容易拿到的地方是很有帮助的，使用电脑可以帮助她的儿子们为成年生活和主要使用电脑的工作场所做准备。
“很不幸，它们花了这么多钱……我只是认为，如果你不得不购买多台设备时，能有更多的折扣就好了。”
新学年的到来意味着孩子们要购买新的文具用品，但是尽管书本和笔仍然需要购买，电脑很容易成为最大的单笔支出。
来自奥克兰的一位母亲Renata Mendes说，当她收到女儿的文具清单时，意识到女儿需要一台笔记本电脑，她“有点震惊”。
她花了大约400美元给女儿买了一个，并告诉她这将是她今年的圣诞礼物。
“她是一个非常可爱的女孩，所以她说‘好吧’。”
在BYOD(自带设备)模式下，家庭可以为孩子购买一台电脑，也可以通过学校或第三方租赁。
教育部没有收集有关有多少学校开展自带设备项目或为儿童提供设备的信息。
不能要求家庭为课堂上使用的设备付费。
“有关数字设备的决定——包括设备的选择，以及何时以及如何在课堂上实施技术——最好由董事会与他们的社区协商后做出。然而，我们确实为学校提供了关于数字设备的指导，”教育部代理首席数字官雪莉·赫本说。
因此，当一些学校购买班级成套设备时，其他学校指定他们需要的品牌或为设备设置广泛的规格。
“许多学校与当地信托机构合作，建立起可负担得起的先租后买安排。”
新西兰消费者表示，父母和护理人员应该明智地选择设备，并考虑耐用性、便携性、性能和成本等因素。
小学学龄儿童将需要一台能够承受冲击的电脑，而中学学龄儿童将需要一台性能更高的设备。
尼克·盖林(Nick Gelling)是《新西兰消费者报》(Consumer NZ)的产品测试作家，去年他和同事艾琳·贝内特(Erin Bennett)研究了数十种家庭可以购买的自带设备。
对于在学校开始使用电子设备的年龄较大的小学生来说，600美元可能是上限，而在中学使用的电子设备可能在1200美元范围内。
“这是关于尽可能少地花点钱来买一个适合你孩子的设备。”
“你不想在可能会坏掉的东西上花很多钱。”
家庭应该检查学校是否要求某些操作系统，如Windows、Mac或Chrome，以确保设备能与设置的软件兼容。
二手设备也是一个不错的选择，租一台旧电脑或翻新电脑可以降低成本。
一些学校会与销售点合作，提供折扣交易，但家庭也可以使用流行零售商的网站输入设备需求，并查看他们的选择。
寻求帮助为儿童提供设备的学校可以与Manaiakalani教育信托(Manaiakalani Education Trust)等组织合作，该组织为全国120所学校提供数字学习支持。
该信托基金通常与社会经济水平较低地区的学校合作，批量购买chromebook笔记本电脑，以520美元的低价出售给家庭。
这些设备可以在两年内还清，套餐包括一个硬手提箱，完整的设置和三年的护理计划。
首席执行官珍妮·奥克斯利(Jenny Oxley)表示，该基金会还致力于与学校合作，确保教师充分利用课堂上的设备，从传统的模拟学习模式转向数字学习。
“如果课堂上没有任何变化，你所做的就是在键盘上写字，而不是在笔记本上写字。”
奥克斯利说，许多学校还没有接受数字学习——许多学校根本负担不起。
即使政府提供了额外的支持，例如在大流行期间，这也突显了挑战的规模。
在新冠肺炎暴发初期，当第一次封锁到来时，教育部推出了远程数字学习应急响应措施。
教育部的目标是为4.5万个家庭提供互联网连接，为学生提供3.6万个设备，重点是排名较低的学校的11 - 13年级学生。
后来的分析发现，该项目取得了成功，因为它覆盖了许多缺乏数字接入的学生，并在2020年封锁期间促进了成就和进步。
但这些好处并没有持续多久。一年后，当封锁恢复时，许多学生将这些设备归还给了学校，限制了他们进行数字学习的机会。
报告总结说:“我们得到的教训是:实现更多数字接入的障碍和挑战是多方面的。”
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评论列表（4条）
我是文学号的签约作者“啊爹”！
希望本篇文章《回到学校：设备的需求对家庭来说是一个挑战》能对你有所帮助！
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